„Gavau gerą pažymį“, „Gana blogas įvertinimas!“ - šiose išraiškose ir šnekamosiose kalbose žodžiai „įvertinimas“ ir „ženklas“ dažnai naudojami kaip absoliutūs sinonimai, tačiau ar tai teisinga? Kokie yra jų pateikimo skirtingose srityse kriterijai, kuo jie skiriasi, kokie jie yra ir ką ar kas gali įvertinti - visa tai bus aprašyta žemiau.
Pereikime prie žodyno
Žodis „ženklas“ turi keletą reikšmių, kurios yra panašios viena į kitą tik tuo, kad kalbama apie tam tikro reiškinio vertės nustatymą bet kokiu parametru. Pagrindinės žodyno įrašo interpretacijos pateikia tris:
- tiesioginis kažko įvertinimo, kokybės parametrų ir kiekio nustatymo procesas;
- bet kokia nuomonė, apžvalga ar sprendimas apie ką nors ar apie ką nors;
- ženklas, kurį mokiniai skiria švietimo įstaigoms.
Kaip matote, pastaruoju atveju žodžiai „ženklas“ ir „ženklas“ tampa sinonimais, ypač švietimo srityje, susikerta savo reikšmėmis, tačiau vis tiek jie turi tam tikrų skirtumų, kurie bus aptariami toliau. Pagrindinės žodžio „ženklas“ reikšmės yra šios:
- kažką nurodantis ženklas arba tokių ženklų nustatymo procesas;
- kažko įrašo registravimas;
- tam tikras studento žinių ir (arba) elgesio simbolis;
- objekto aukščio, palyginti su jūros lygiu ar kitu tašku, laikomu atskaitos tašku, žymėjimas skaičiais.
Įvertinimai ir pažymiai klasėje
Nepaisant to, kad dažnai vartojamos sąvokos „pažyma“ ir „pažymys“, net mokykliniame gyvenime jos yra labai skirtingos. Ženklas yra studentų pasiekimų, susijusių su bet kokiu idealu, rodiklis, išreikštas skaičiais arba taškais. Kartu vertinimas yra studentų pasiekimų, augimo, palyginti su jų rezultatais dabartinio mokymo etapo pradžioje, rodiklis.
Pastarasis yra platesnis ir tikslesnis studentų žinių apibūdinimas, nes dažnai taip pat yra keletas rekomendacijų, kurios gali būti naudingos. Vertinimo rezultatų vertimas į taškus smarkiai sumažina jų vertę ir turinį, be to, tai gali paversti mokymosi procesą pačio ženklo siekimu.
Kaip įvertinti pasirodymą?
Veiklos atveju vertinimas yra gana formali darbuotojo veiklos vertinimo procedūra, dažniausiai susijusi su informacijos apie tai, kaip sėkmingai jis vykdo jam pavestas užduotis, rinkimu. Be to, vertinimas yra lyginamas tiek su kitų žmonių rezultatais, tiek su paties darbuotojo praeities rezultatais. Šiuo atveju veiklos vertinimas, dar vadinamas darbo vertinimu, yra daugiašalis procesas. Čia atsižvelgiama tiek į veiklos atlikimą, tiek į darbuotojo drausmę, jo reputaciją ir jų įtaką bendrai darbo sėkmei.
Kaip vertinamos sąlygos, kuriomis darbas vyksta?
Pagal kokius parametrus rodoma ši padėtis? Pokalbyje apie darbo sąlygas vertinimas yra veiklos rūšių rinkinys, kurio užduotis yra nustatyti kenksmingus ir (arba) pavojingus aplinkos veiksnius, kuriuose vyksta darbas, susieti juos su nustatytais standartais ir nustatyti, kaip jie veikia darbuotojų sveikatą ir jų veiklos sėkmę. Toks įvertinimas apima kelis etapus:
- pavojų darbo vietoje nustatymas;
- įvertinimas, kaip sąlygos darbo vietose atitinka darbo apsaugos reikalavimus;
- situacijos vietoje stebėjimas esant pavojingoms ir (arba) kenksmingoms darbo sąlygoms;
- specialių garantijų darbuotojams, turinčioms pavojingas ir (arba) kenksmingas darbo sąlygas, nustatymas ir įstatymų numatytų kompensacijų išmokėjimas.
Įmonių, kuriose tokie patikrinimai atliekami daug dažniau, pavyzdžiai yra atominės elektrinės, gamyklos ir gamyklos, susijusios su chemijos pramone, kasyklos ir gręžimo platformos.
Kas yra meno kūrinio vertinimas?
Gana dažnai vertinami ne tik taikomosios reikšmės reiškiniai, bet ir kultūriniai reiškiniai. Pavyzdžiui, meno kūriniai yra reguliariai vertinami. Šiuo atveju vertinimas yra tai, kiek kūrinys atitinka tam tikrus iš anksto pateiktus kriterijus. Čia galima atskirti dvi koordinačių sistemas: modernią, į kurią įeina tik kūrinio novatoriškumo kriterijus, jos naujumas, ir tradicinę sistemą, apimančią kelis faktorius vienu metu:
- estetinis kriterijus, į kurį įeina ir gražaus, ir negražaus idėja, taip pat išraiškingumo ir neišraiškingumo kriterijus;
- epistemologinis kriterijus, kuriame yra tokios poros kaip „tikra - klaidinga“, „suprantama - nesuprantama“, „pagrįsta - nepagrįsta“;
- moralinis ir etinis kriterijus, vertinant meno kūrinį moralės, normalumo, kūrybiškumo ir destruktyvumo požiūriu;
- emociškai vertinantis kriterijus, subjektyviausias iš išvardytųjų, vertinantis kūrinį, pavyzdžiui, iš to, koks jis įdomus asmeniui.
