Dėl sudėtingų gyvenimo sąlygų šiuolaikinėje visuomenėje dažnai kyla socialinių problemų ir padidėja socialiai pažeidžiamų piliečių skaičius. Daugelis žmonių, atsidūrę sunkiose situacijose, nesugeba susidoroti su psichologinio, socialinio pobūdžio problemomis. Speciali darbo technologija, skirta išspręsti šias problemas, yra socialinė asmens parama.
Kas yra socialinė parama?
Socialinė parama yra ypatinga socialinės paramos forma piliečiams, žmonėms, kuriems jos reikia.
Ši sąvoka apima ne tik socialinių tarnybų darbą, bet ir įvairių veiklos sričių atstovų (medicinos darbuotojų, teisininkų, mokytojų, psichologų ir kt.) Dalyvavimą socializacijos ir pagalbos konkrečiam asmeniui (ar šeimai) procese.
Nuo 2015 m. Sausio 1 d. Iki šių dienų Rusijos Federacijoje galiojo įstatymas, reglamentuojantis socialinių tarnybų darbą. Čia išsamiai aptariami socialinės paramos klausimai, atskleidžiami pagrindiniai šio proceso įgyvendinimo principai, užduotys ir technologijos.
Remiantis šia rezoliucija, socialinė parama yra pagalba skurstantiems visuomenės sluoksniams ir tiems, kurie atsiduria sunkiose gyvenimo sąlygose:
- globėjai ar teisėti vaikų atstovai;
- šeimos, kuriose auginami neįgalūs vaikai ir vaikai su negalia;
- mažas pajamas gaunančios šeimos;
- šeimos, auginančios tris ar daugiau nepilnamečių vaikų;
- nepilnų šeimų;
- žmonės, turintys priklausomybę nuo alkoholio ir narkotikų, vedantys asocialų gyvenimo būdą;
- vaikai (paaugliai), registruoti policijos vaikų kambaryje;
- nėščios moterys, atsidūrusios sunkiose situacijose.
Socialinės paramos tikslai ir uždaviniai
Pagrindinis socialinės paramos tikslas yra padėti klientui įveikti gyvenimo sunkumus, kurie jį užklupo; jų neigiamo poveikio žmonių gyvybei ir sveikatai mažinimas; o idealiu atveju - parama visiškai atsikratyti šių gyvenimo bėdų pasekmių.
Socialinę paramą teikiantiems specialistams keliamos užduotys:
- pagalba klientui prisitaikant prie socialinės adaptacijos, prisitaikant prie naujų gyvenimo sąlygų;
- asmens reabilitacija ir pašalinimas iš krizės;
- sveikatos priežiūra, pagalba kovojant su blogais įpročiais;
- asmens statuso visuomenėje atkūrimas ar pagerinimas;
- išmokyti klientą bendravimo su visuomenės nariais ir savirealizacijos įgūdžių.
Socialinės paramos tarnyba
Socialinę paramą teikia kvalifikuoti socialiniai darbuotojai.
Socialinės paramos tarnyba yra ne viena organizacija, o visa organų sistema, kuri, sąveikaudama tarpusavyje, užtikrina visų visuomenės narių lygybę, suteikia jiems galimybę reabilituotis ir užimti aktyvią vietą visuomenėje.
Tai yra oficiali organizacija, turinti savo norminius dokumentus, įstatus ir nuostatus. CCC darbuotojais gali būti tik kvalifikuoti specialistai, turintys patvirtinamuosius dokumentus.
Absoliučiai bet kas gali kreiptis į MKT pagalbos, nepriklausomai nuo lyties, amžiaus, socialinės padėties ar darbingumo.
Socialinės paramos technologija skiriasi priklausomai nuo konkrečios situacijos ir tipo.
Socialinės paramos principai
Socialinės paramos centro veikla grindžiama šiais pagrindiniais principais:
- Socialinės reabilitacijos ir adaptacijos paslaugas teikia tik aukštos kvalifikacijos specialistai, turintys tinkamą profesinį pasirengimą ir žinantys piliečių socialinės paramos metodus ir technologijas.
- Socialinė parama vykdoma savanoriškai sutikus klientams. Šis procesas negali būti priverstinis. Specialistai, dirbantys su vargstančiais asmenimis, gina jų teises ir be abejo atsižvelgia į palatos interesus.
- Pats klientas turi aktyviai dalyvauti socialinėje adaptacijoje. Specialistų užduotis yra atskleisti asmeninį žmogaus potencialą, padėti jam atsidurti visuomenėje.
- Visi su socialine parama susiję specialistai turėtų turėti vienodas galimybes susipažinti su dokumentais, sekti ir registruoti kiekvieno atskiro atvejo dinamiką.
- Reikėtų be abejo atsižvelgti į piliečių socialinės paramos veiksmų eiliškumo ir koordinavimo principą. Visi pagalbos etapai turi būti aiškūs, nuoseklūs ir gerai apgalvoti.
- Konfidencialumas socialinės paramos procese yra vienas iš pagrindinių principų.
- Specialistas, teikiantis socialinę paramą vaikams ir suaugusiems, yra asmeniškai atsakingas už savo veiksmus ir darbo rezultatą.
Paslaugos, kurios teikiamos SS procese
Kuo jie panašūs?
Tai yra piliečių informavimas (apie teisę gauti socialines pašalpas, apie būtinų tarnybų ir organizacijų kontaktus).
Psichologinės paslaugos:
- asmens psichologinių savybių diagnozė;
- psichologinės konsultacijos;
- psichokorekcinis darbas;
- psichologinių sąveikos su visuomene metodų mokymas;
Socialinės ir švietimo paslaugos:
- švietimo darbas;
- pagalba sprendžiant vaikų ir tėvų konfliktus;
- mokyti tėvus, kaip efektyviai bendrauti su vaikais, efektyvų ugdomąjį poveikį;
- bendrų renginių organizavimas;
- pedagoginis tėvų konsultavimas.
- medicinos paslaugos, skirtos pagerinti ir palaikyti kliento sveikatą;
- teisinės paslaugos, kurias sudaro patariamasis darbas ir tiesioginė piliečių teisinė apsauga;
- socialinės ir ekonominės paslaugos.
Socialinės paramos rūšys
Socialinė parama gali būti kelių rūšių. Mes išvardijame pagrindinius:
- Socialiniai ir buitiniai.
- Medicininė ir socialinė parama. Ja siekiama sudaryti sąlygas, turinčias teigiamą poveikį kliento sveikatos būklei, padėti gydyti ir stebėti žmogaus būklę.
- Socialinė ir pedagoginė pagalba. Tai prevencinis darbas siekiant užkirsti kelią elgesio nukrypimams, sudarant sąlygas teisingam auklėjamajam poveikiui vaiko asmenybei, vertybinių orientacijų formavimui.
- Psichologinė ir socialinė - psichologinės adaptacijos prie naujų socialinių sąlygų palaikymas, asmens psichologinės būklės korekcija.
- Socialinė ir darbo jėga - pagalba užimtumo srityje ir asmens profesinis apsisprendimas.
- Socialinė ir teisinė pagalba - pagalba klientui sprendžiant teisinius klausimus.
Socialinė ir pedagoginė pagalba
Tai yra priemonių sistema, skirta sudaryti palankias sąlygas vystytis teigiamiems santykiams tarp vaikų ir suaugusiųjų švietimo aplinkoje. Turite suprasti, kad tai yra profesinė veikla, kurią mokytojai ir psichologai vykdo kartu su vaikais ir jų tėvais.
ATP gali būti tiek kolektyvinis, tiek individualus. Jų pasirinkimas priklauso nuo konkrečios problemos ir ugdymo proceso dalyvių savybių.
